В одном из тех мест, где мне пришлось учиться (в самом любимом и замечательном), первого апреля отмечали не только и не сколько день дурака, а профессиональный праздник - День Математика. Математика - тема сегодняшней игры. Отгадываем Икса и/или Игрека, пол которых не указан. За каждого из них по одному баллу.
Стандартные дисклеймеры и правила:
1. Все вопросы исключительно по литературным произведениям.
2. Авторы и произведения не повторяются.
3. Дуалы доказываются.
4. За единственный ответ, будь он даже дуалом, дополнительные 2 балла.
Нестандартный дисклеймер:
Специальные знания по математике не нужны, хотя с ними может быть легче. Все уравнения и термины имеют (не всегда буквальный и/или математический) смысл. Все произведения достаточно хорошо известны.
1. Всего несколько натуральных чисел и готова история смерти и воскресения Икса.
2. Многозначные числа преследовали в бреду юного Икса.
3. У этого Икса не было никаких способностей к математике по словам учителя Игрека. А нечего было задавать задачу с мнимыми числами.
4. Икс был недоволен преподаванием математики в школе. Он умел делить куда лучше.
5. Икс и Игрек тоже занимались делением. При этом Икс получил иррациональный и даже
трансцендентный ответ, а Игрек - целый (скорее всего). Оба остались вполне довольны.
6. Этот Икс мечтал вывести математическую теорию неспецифического нарушения функций внешнего дыхания.
7. Судьбу этой геометрической фигуры решат трое, включая Икса, ей не поможет даже превращение в трехмерное тело.
8. Икс учитывал и дивергенцию, и ротор, а задача в это время решилась сама по себе.
9. В мире отрицательной кривизны очень легко скатиться в прошлое. Поэтому там необходима профессия Икса.
10. Икс когда-то вывел уравнение крокодила, а теперь сам преподавал математику.
11. 30+10+25=475. Икс умел считать не хуже Игрека.
12. Икс и Игрек проводят вполне стандартный стохастический эксперимент, но получают совершенно невероятный результат, его вероятность два в минус девяносто второй степени.
13. Стремясь к абсолютной справедливости, Икс и Игрек получили по нулю в пределе.
14. Надо же - Икс приравняли к Игреку. За такое в школе можно было и Икс схлопотать, а поэтам все сходит с рук!
15. Для решения этой задачи Иксу не понадобились многочлены. А Игрек получил ответ (с округлением) - 27 тысяч.
16. Этот Икс весьма успешно применял математику в своей области деятельности, весьма далекой от науки, пока не появился Игрек.
17. Этот Икс специализировался на вычислениях в уме. За короткое время он из одного сделал как минимум двадцать два и тридцать три.
18. Пророк утверждал, что эти Икс и Игрек отвратительны, потому что занимаются умножением.
19. Можно сказать, что этот Икс (неодушевленный, причем) успешно решил одну из трех неразрешимых задач древности.
20. Проблемы Игрека с зеркальной симметрией однажды чуть не помешали Иксу, безукоризненно решившему криптографическую задачу.
Всем удачи!
UPD: Уважаемые игроки, похоже, что от повышенной невнимательности некоторым из вас я насчитала только одно очко за вопросы с Иксами и Игреками (вместо положенных двух), пожалуйста, посмотрите на свои ответы и требуйте долива после отстоя пены. Извините.
UPD: Слегка изменена формулировка вопроса 17. В сторону упрощения, а то даже попыток нет.
Стандартные дисклеймеры и правила:
1. Все вопросы исключительно по литературным произведениям.
2. Авторы и произведения не повторяются.
3. Дуалы доказываются.
4. За единственный ответ, будь он даже дуалом, дополнительные 2 балла.
Нестандартный дисклеймер:
Специальные знания по математике не нужны, хотя с ними может быть легче. Все уравнения и термины имеют (не всегда буквальный и/или математический) смысл. Все произведения достаточно хорошо известны.
1. Всего несколько натуральных чисел и готова история смерти и воскресения Икса.
2. Многозначные числа преследовали в бреду юного Икса.
3. У этого Икса не было никаких способностей к математике по словам учителя Игрека. А нечего было задавать задачу с мнимыми числами.
4. Икс был недоволен преподаванием математики в школе. Он умел делить куда лучше.
5. Икс и Игрек тоже занимались делением. При этом Икс получил иррациональный и даже
трансцендентный ответ, а Игрек - целый (скорее всего). Оба остались вполне довольны.
6. Этот Икс мечтал вывести математическую теорию неспецифического нарушения функций внешнего дыхания.
7. Судьбу этой геометрической фигуры решат трое, включая Икса, ей не поможет даже превращение в трехмерное тело.
8. Икс учитывал и дивергенцию, и ротор, а задача в это время решилась сама по себе.
9. В мире отрицательной кривизны очень легко скатиться в прошлое. Поэтому там необходима профессия Икса.
10. Икс когда-то вывел уравнение крокодила, а теперь сам преподавал математику.
11. 30+10+25=475. Икс умел считать не хуже Игрека.
12. Икс и Игрек проводят вполне стандартный стохастический эксперимент, но получают совершенно невероятный результат, его вероятность два в минус девяносто второй степени.
13. Стремясь к абсолютной справедливости, Икс и Игрек получили по нулю в пределе.
14. Надо же - Икс приравняли к Игреку. За такое в школе можно было и Икс схлопотать, а поэтам все сходит с рук!
15. Для решения этой задачи Иксу не понадобились многочлены. А Игрек получил ответ (с округлением) - 27 тысяч.
16. Этот Икс весьма успешно применял математику в своей области деятельности, весьма далекой от науки, пока не появился Игрек.
17. Этот Икс специализировался на вычислениях в уме. За короткое время он из одного сделал как минимум двадцать два и тридцать три.
18. Пророк утверждал, что эти Икс и Игрек отвратительны, потому что занимаются умножением.
19. Можно сказать, что этот Икс (неодушевленный, причем) успешно решил одну из трех неразрешимых задач древности.
20. Проблемы Игрека с зеркальной симметрией однажды чуть не помешали Иксу, безукоризненно решившему криптографическую задачу.
Всем удачи!
UPD: Уважаемые игроки, похоже, что от повышенной невнимательности некоторым из вас я насчитала только одно очко за вопросы с Иксами и Игреками (вместо положенных двух), пожалуйста, посмотрите на свои ответы и требуйте долива после отстоя пены. Извините.
UPD: Слегка изменена формулировка вопроса 17. В сторону упрощения, а то даже попыток нет.
no subject
Date: 2007-04-01 11:59 am (UTC)3 балла
(no subject)
From:no subject
Date: 2007-04-01 12:01 pm (UTC)20 их не так звали.
9 - почему? Цитаты пожалуйста, все вопросы по литературным произведениям.
Пока 2 очка
no subject
Date: 2007-04-01 12:02 pm (UTC)3 - подтвердите свою точку зрения описанием ситуации и/или цитатами.
2 балла пока.
(no subject)
From:no subject
Date: 2007-04-01 12:04 pm (UTC)12 - надо бы проверить ваши вычисления. Есть пример и попроще. Пожалуйста, давайте в одной ветке, например, здесь.
Пока 3 очка.
(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:no subject
Date: 2007-04-08 12:26 am (UTC)no subject
Date: 2007-04-01 12:13 pm (UTC)16 - хочу доказательств.
Пока 4 очка
(no subject)
From:no subject
Date: 2007-04-01 12:22 pm (UTC)3 - не читала, если можно описание и/или цитаты.
14. И что же из Икса и Игрека можно получить в школе? :)
Пока 4 балла.
(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:no subject
Date: 2007-04-01 12:23 pm (UTC)3 очка
(no subject)
From:no subject
Date: 2007-04-01 12:24 pm (UTC)(no subject)
From:(no subject)
From:no subject
Date: 2007-04-01 12:27 pm (UTC)4 - а где там такое?
9 - хм... интересная мысль. Докажете, что профессия так уж необходима, засчитаю. Кстати, профессию эту он приобрел уже существенно после, а сначала действовал от чистого сердца.
12. Нет. 92 там встречается явно.
(no subject)
From:(no subject)
From:no subject
Date: 2007-04-01 12:33 pm (UTC)1 очко.
(no subject)
From:no subject
Date: 2007-04-01 12:46 pm (UTC)5. По-моему, не подходит
20 - не читала, докажите пожалуйста.
Пока 1 очко
(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:no subject
Date: 2007-04-01 12:47 pm (UTC)17. - сомневаюсь, но попробуйте доказать.
Пока 1 балл
(no subject)
From:no subject
Date: 2007-04-01 11:03 pm (UTC)7 - почти что, перечитайте.
2,18,20 - хочу доказательств
12 - там разве фигурировала константа 92?
Пока 5 очков
(no subject)
From:no subject
Date: 2007-04-01 11:04 pm (UTC)7 очков
4 - сильно сомневаюсь, но попробуйте доказать
no subject
Date: 2007-04-01 11:05 pm (UTC)14 - и что же из них можно получить в школе за что-то?
10 - почему? Доказывайте, если хотите дуал.
(no subject)
From:Присоединяйтесь, господин барон!
Date: 2007-04-02 12:27 am (UTC)4,12,13,16 и 18 - правильно (в 4 есть еще пол-ответа). Пока 9 очков.
20 - сильно сомневаюсь, без доказательства не пройдет.
14 - не знаю, что это такое, если можно автора, название и более-менее осмысленный кусочек текста. Спасибо.
Re: Присоединяйтесь, господин барон!
From:Re: Присоединяйтесь, господин барон!
From:Re: Присоединяйтесь, господин барон!
From:Re: Присоединяйтесь, господин барон!
From:(no subject)
From:no subject
Date: 2007-04-02 01:07 pm (UTC)а следующий - не беру.
no subject
Date: 2007-04-02 01:09 pm (UTC)9 - попробуйте доказать для дуала
(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:no subject
Date: 2007-04-02 01:10 pm (UTC)no subject
Date: 2007-04-02 01:12 pm (UTC)9 - нет, но идея правильная.
7 - а где оно становилось трехмерным из двумерного? (или наоборот)
13а и 13в - есть нуль, но нет предела
13б - есть предел, но нет нуля
(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:no subject
Date: 2007-04-02 03:27 pm (UTC)Пока 11 очков.
4 и 13 по-моему не подходят. В 4 нет недовольства школами и умения делить лучше, а в 13 нет перехода к пределу.
9 - не читала, опишите ситуацию и/или приведите цитаты, может, получится дуал.
14 - поясните еще немного с указанием автора и произведения, похоже на дуал.
12 - а где там 2^(-92)?
(no subject)
From:no subject
Date: 2007-04-02 04:30 pm (UTC)8 - нет
14 - гонишь, ты кого б из них желал получить? :)
Итого 5
(no subject)
From:(no subject)
From:no subject
Date: 2007-04-03 12:57 am (UTC)5 баллов
no subject
Date: 2007-04-03 03:00 am (UTC)9 - поясните пожалуйста. Если можно с цитатами.
Пока 16 очков. Мощный старт.
(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From: